동일 교재, 동일 진도로 진행
모든 학생이 같은 순서를 따릅니다
인강과 현강 모두 학생마다 다른 출발점과
이해 속도를 반영하기 어렵습니다.
EDUCATION COMPARISON
같은 교재와 진도로는 학생마다 다른 막힘을 놓칩니다.
모든 학생이 같은 순서를 따릅니다
인강과 현강 모두 학생마다 다른 출발점과
이해 속도를 반영하기 어렵습니다.
학생의 이해에 맞춘 조절이 어렵습니다
설명 중심 수업에서는 학생이 스스로
질문하고 풀어내는 시간이 부족해집니다.
각자의 질문과 약점을 즉각 해결하기 어렵습니다
기존 강의의 규모와 과외의 시간·비용
제약을 함께 살펴봅니다.

PROBLEM
지금도 많은 학생들이 열심히 공부하고 있습니다.
하지만 기존의 교육 방식은 모든 학생에게 동일한 속도로 흘러갑니다.
그 과정에서 놓치게 되는 것들이 있습니다.
(인강 · 현강)
대부분의 인강과 오프라인 강의는
하나의 교재, 하나의 진도로 진행됩니다.
모든 학생이 같은 내용, 같은 순서, 같은 속도로
수업을 듣습니다.
수업은 선생님의 설명을 중심으로
일방향으로 진행됩니다.
학생은 질문할 타이밍을 놓치거나,
이해가 부족해도 그대로 수업을 따라가야 합니다.
같은 수업을 들어도, 이해의 정도는 모두 다릅니다.
선생님설명
학생(수동적 수강)
(과외 · 기존 강의)
과외나 기존 강의에서도 학생 개개인의 이해도와
학습 속도에 맞춘 일대일 대응은 쉽지 않습니다.
선생님 한 분이 여러 학생을 동시에 지도하거나,
제한된 시간 안에 수업이 진행되기 때문입니다.
기존 교육 방식

학생마다 다른 배경, 다른 이해도, 다른 목표를 가지고 있습니다.
이제는 획일적인 교육에서 벗어나,
각 학생에게 맞는 학습 방식이 필요할 때입니다.
